Actividades variadas para motivar la lectura en los usuarios del Policlínico de Iguará (página 2)

Objetivos Específicos:

• 1- Caracterizar los usuarios en estudio
  según edad, sexo y categoría
  profesional.

• 2- Identificar la motivación hacia la
  lectura inicialmente.

• 3- Aplicar las diferentes actividades que se
  utilizaron en la realización de este
  trabajo.

• 4- Validar las actividades variadas en la
  motivación hacia la lectura.

Desarrollo

El estudio realizado con el propósito de
desarrollar en los usuarios la
motivación hacia la lectura nos
llevo a los siguientes resultados.

La población está conformada por 15
médicos, 1 estomatólogo, 1 psicóloga, 87
técnicos, 30 enfermeras, 24 de servicios y 3
administrativos en total existen 161 trabajadores, tienen edades
comprendidas entre 20 y 55 años. De ellos 110 de sexo femeninas
y 51 del sexo masculino, de ellos 21 no viven en el Consejo
Popular de Iguará, viven en otras localidades del
municipio como Meneses, Perea, Venegas.

Titulo: Definir Categoría de profesionales
los usuarios del Policlínico de Iguará

Marzo 2007 – 2008

Fuente: Registros estadísticos
Policlínico de Iguará

Titulo: Definir según edad y sexo los
usuarios del Policlínico de Iguará

Marzo 2007 – 2008

Fuente: Registros estadísticos
Policlínico de Iguará

Para obtener los datos que se
exponen en este trabajo se
aplicaron una serie de instrumentos los que permitieron la
constatación inicial y final del mismo.

En la etapa inicial, se realizó Inicialmente una
encuesta a los
usuarios del policlínico de Iguará con el objetivo de
obtener la información necesaria sobre su motivación hacia la lectura.

En el primer aspecto referido a su visita con
sistematicidad a la biblioteca de 161
usuarios solo 31 asisten a ella lo que representa el 19,25% de lo
que siempre lo hacen, de 161 usuarios 35 la visitan a veces lo
que representa el 21,73%, de 161 usuarios 95 no la visitan nunca
lo que representa un 59%.

En el segundo aspecto relacionado con el interés
que muestran los usuarios por consultar la bibliografía que le ofrece
la biblioteca virtual de salud, de 161 usuarios 31
siempre tienen interés lo que representa un 19,25%, de 161
usuarios 25 a veces se muestran interesados lo que representan un
15,52% y de 161 usuarios 105 nunca muestran interés lo que
representan un 65,21%.

En el tercer aspecto que se refiere a la solicitud de
materiales por
iniciativa propia, de 161 usuarios 31 que representa un 19,25%
solicita materiales, de 161 usuarios 130 nunca solicitan
materiales lo que representa un 80,74%.

La encuesta permitió comprobar que no todos los
usuarios del policlínico de Iguará no sienten
motivación
hacia la lectura, no siempre visitan la biblioteca con
sistematicidad, ni se muestran interesados por consultar la
bibliografía existente en nuestra biblioteca y no solo son
capaces de solicitar por iniciativa propia los diferentes
materiales que existen en este lugar.

Como pueden observar en la tabla el indicador 1
que se refiere a si visitan con sistematicidad la biblioteca,
antes de aplicar la propuesta de solución la mayor
cantidad de usuarios se concentraban en las categorías R y
M lo que demuestra que no visitan con frecuencia este
lugar.

Después de aplicar la propuesta de
solución las mayorías de los usuarios se
trasladaron hacia la categoría de B quedando solo 17 lo
que representa un 10,55% en la categoría de R que a veces
visitaban con sistematicidad la biblioteca porque según
sus argumentos tienen mucho trabajo y muy poco tiempo
libre.

En el indicador 2 que se refiere si muestran
interés por la bibliografía que se le brinda en la
biblioteca virtual de salud, antes de la propuesta casi todos los
usuarios se concentraban en la categoría de R y M,
solamente 31 usuarios se encontraban en la categoría de B
lo que representan un 19,25%.

Después de aplicar las actividades hubo un
desplazamiento de los usuarios hacia la categoría de B
porque como ya visitaban con sistematicidad la biblioteca ya
mostraban interés por la bibliografía que se le
brinda en este lugar.

En el indicador 3 que se refiere a la solicitud
de materiales por iniciativa propia, antes de aplicar la
propuesta la mayor cantidad de los usuarios estaban concentrados
en las categorías de R y M y la minoría en la
categoría de B.

Después de aplicar las actividades, la
mayoría de los usuarios se trasladaron hacia la
categoría de B quedando solo 11 en la categoría de
R y ninguno en la categoría de M.

En estos usuarios se puede apreciar insuficiencia,
existiendo problema con la visita con sistematicidad a la
biblioteca, en no mostrar interés por la
bibliografía existente, y no solicitan materiales por
iniciativa propia.

El diagnóstico lectoral inicial se
comportó de la siguiente manera:

• Lectores:21

• Lectores ocasionales:40

• No lectores:100

Esta situación posibilitó reflexionar y
fue motivo para desarrollar este trabajo y contribuir a la
solución de este problema, llevando a vías de hecho
esta experiencia.

El diagnóstico lectoral Final se comportó
de la siguiente manera:

• Lectores:111

• Lectores ocasionales:50

• No lectores: 0

Población y muestra

Para realizar dicha investigación la población y la
muestra fueron de 161 usuarios potenciales del policlínico
de Iguará comprendida entre las edades de 20 a 50
años.

Caracterización de la
población:

Los usuarios que conforman la muestra son 161
trabajadores del policlínico de Iguará, presentan
diferentes categorías; son trabajadores alegres,
divertidos, sus relaciones
interpersonales son las mejores, aunque los más
jóvenes no tienen los mismos gustos y preferencias que los
mayores, además por su corta experiencia como trabajadores
no leen muchos libros por lo
que no poseen los conocimientos suficientes para realizar su
trabajo con la calidad requerida
y no siempre se motivan e interesan por visitar la biblioteca en
sus espacios libres.

Conclusiones

La lectura constituye la base fundamental de la cultura
moderna por cuanto favorece la adquisición de nuevos
conocimientos, ayuda a comprender todo lo que nos rodea y
perfecciona la
comunicación, por lo que se tiene la responsabilidad de formar usuarios con una cultura
integral. Las actividades realizadas en los espacios de bibliotecas
contribuyeron a la motivación hacia la lectura en los
usuarios del policlínico de Iguará, los resultados
obtenidos fueron positivos demostrándose la validez de la
propuesta de solución y el cumplimiento cabal de la
hipótesis planteada.

Bibliografía

• Aray E. José Martí. ese soy yo. La
  Habana: Editorial Gente Nueva; 2006.

• Arias Leiva G. Paso a paso se construye un lector.
  No. 112; 2006.

• Artola T. La comprensión del lenguaje
  escrito. En: Revista de Psicología, Madrid; abril
  1989.

• Atlas del mundo siglo XXI. España: Editorial
  Grijalbo; 2000.

• Batle JS. José Martí Aforismos. Centro
  de Estudios Martianos; 2005.

• Bonachea Entrialgo R. Juegos de Música. La
  Habana: Editorial Gente Nueva; 2003.

• Buxke Beltrán MT. Temas de Psicología
  y Pedagogía. La Habana; 1998.

• Cardoso Padrón Maitet. La promoción de
  la lectura a través de los talleres literarios.
  2007

• Colectivo de autores. Introducción a la MGI.
  La Habana: Editorial Ciencias Medicas; 2005.

• Colectivo de Autores. Lecturas de Filosofía,
  Salud y Sociedad. La Habana: Editorial Ciencias Medicas;
  2000.

• Cubells Salas, F. Prólogo en la
  animación de la lectura. Editorial SM;
  1984.

• Chirino Ramos, Maria Victoria. Trabajo
  científico como componente de la formación
  inicial de los profesionales de la
  educación.

• De Amicis E. Corazón. La Habana: Editorial
  Arte y Literatura; 2002.

• Diccionario de la lengua española y de
  nombres propios. España: Editorial Océano;
  2000.

• Ferrer R. Viajero sin retorno. La Habana: Ediciones
  Unión; 1979.

• Fernández Valdés MM,
  Núñez Paula IA. Metodología para el
  estudio de las necesidades de información,
  conocimiento y aprendizaje en las bibliotecas y centros de
  documentación de salud, ACIMED. [serie en Internet]
  2007. [citado 20 julio 2007]; 15(4): [aprox. 5 p.].
  Disponible en: http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol15 4
  07/aci04407.htm

• García Guirola, JM. Técnicas
  participativas para la prevención de ITS/ VIH/SIDA.
  Sancti Spiritus: Centro Provincial de ITS y VIH/SIDA;
  2004.

• García Batista G. Compendio de
  Pedagogía. La Habana: Editorial Pueblo y
  Educación; 2002.

• González Soca AM. Nociones de
  Psicología. La Habana; 2002.

• Gran Diccionario Enciclopédico Ilustrado.
  España: Editorial Grijalbo; 2000.

• Grass Gallo E. Técnicas básicas de
  lectura. La Habana: Editorial Pueblo y Educación;
  1992.

• Henríquez Ureña C. Invitación a
  la lectura. La Habana: Editorial Gente Nueva;
  1975.

• Hernández Sampier R. Metodología de la
  Investigación I, II. La habana: Editorial Félix
  Varela; 2004.

• Lacan MH. Lectura y preparación para la vida
  en didácticas de la lectura creadora. Buenos Aires:
  Editorial Kapeluz Marino; 1966.

• Laín Entrialgo P. La cultura del libro.
  Madrid: Fundación Germán Sánchez
  Pérez; 1999.

• Landaburu Pitarque E. Curarse uno mismo sin los
  peligros de los medicamentos. España:
  Asociación SUMENDI; 2001.

• Martí J. La Edad de Oro. La Habana: Editorial
  Gente Nueva; 2000.

• ______. Poesía de amor. La Habana: Editorial
  Letras Cubanas; 2001.

• ______. Versos libres. La Habana: Editorial Pueblo y
  Educación; 1991.

• MINED. Compendio de la lectura acerca de la lectura
  y la educación estética. La Habana: Editora
  Política; 2000.

• _____. Software Educativo El fabuloso mundo de las
  palabras; 2004.

• _____. Software educativo Todo sobre Cuba;
  Sección Salud.

• _____. Software educativo Todo sobre Cuba;
  Sección Política.

• _____. Técnicas participativas para la
  promoción de la lectura. La Habana: Editorial Pueblo y
  Educación; 1996.

• Mistral G. Poesía. La Habana: Editorial Casa
  de las Américas; 1975.

• Nocedo de León I. Metodología de la
  Investigación I, II. La Habana; 1996

• Núñez de Villavicencio F.
  Psicología Médica T.2. La Habana: Editorial
  Pueblo y Educación; 1987.

• Ochoa Soto R. Manual para médicos de familia
  sobre ITS/VIH/SIDA. La Habana: Centro Nacional de
  Prevención de las ITS/VIH/SIDA; 2003

• Peláez Mendoza J. Sexualidad,
  imaginación y realidad. La Habana: Editorial
  Científico Técnica; 2003.

• Pérez Pérez I. Hábito de la
  lectura en la actualidad. La Habana; 2001.

• Pérez Rodríguez G. Metodología
  de la Investigación 1ra Parte. La Habana;
  2004.

• Periódico Juventud Rebelde. 2005, 3 de
  marzo.

• Programa del PCC. Editorial Pueblo y
  Educación.

• Ramírez Álvarez D. Sistema de
  actividades para promover la lectura. Sancti Spiritus;
  1994-1995.

• Revista Sexología y Sociedad. Dic 2002
  (20)

• Revista Sexología y Sociedad. Ago 2006
  (31)

• R Rodríguez Cordero ML. Consideraciones
  Generales para la Creación de una Biblioteca Virtual
  en el área de la Salud. ACIMED [serie en Internet].
  2002 [citado 1 Octubre 2007]; 10(6):[aprox.7p]. Disponible
  en:

http://http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol10_6_02/aci01602.htm

• Rodríguez Acosta MM. Legalidad y Sida en
  Cuba. [s.l.]: Molinos Trade; 2005.

• Rojas Benítez JL. Usuario De la
  información. La Habana: Editorial Félix
  Várelas; 2003.

• Rosa M Carballo Larela . La lectura un pasaporte en
  el viaje por la vida 2007.

• Sánchez Lihon D. La lectura presente y
  futura. En fotocopia No. 99 CDIP ISP. Sancti
  Spiritus.

• Sánchez D. el servicio de referencia virtual
  en la gestión de información ACIMED (en
  línea). 2003 (Consultado: 23–03–2008)
  1182):0-0 Disponible en:

• Selman- Houssein Abdo E. Excelencia en la
  atención médica. La Habana: Editorial
  Científico-Técnica; 2002.

• Setien Quesada E. Servicios de Información.
  Ciudad de La Habana: Editorial Pueblo y Educación;
  1986.

• Universidad Nacional Autónoma de
  México. Dirección Nacional de Bibliotecas.
  Educación continúa. El profesional de la
  información ante el entorno digital [mesa redonda].
  2001. [citado 22 sept.2007]. Disponible en:

http://www.ifla.org/iv/ifla66/papers/005-120s.htm

• Valdés Galonaga R. Diccionario del
  Pensamiento Martiano. La Habana: Editorial Ciencias Sociales;
  2004.

• Díaz S. Brebe reseña de la biblioteca
  médica en Cuba ACIMED 8 en línea). 1993
  (Consultado: 28-03-2008); Disponible en:

http://www.bvs.sld.cu/revistas/aci/vol11
93/aci02193.htm

Autor:

Ing. Amaurys Álvarez
García

Téc. Yanelys Sánchez
Cepeda

Año 2009

Sede Universitaria de Salud

Yaguajay